随着护理学的不断丰富、深化，护理学与多学科之间相互渗透，理论上相互促进，方法上相互启迪，技术上相互借鉴，凝练了一批培养目标明确的研究方向，有力推动了护理学科体系的构建、发展和完善，包括内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急危重症护理学、中医护理学、社区护理学、基础与理论护理学、人文护理学、精神与心理护理学、护理教育学、护理管理学、军事护理学等。

1.内科护理学  是关于认识内科病人对现存和潜在健康问题的反应，预防疾病、护理病人，促进康复，增进健康的学科。主要研究呼吸、循环、消化、神经、泌尿、血液、内分泌与代谢等各系统疾病病人的护理，以及风湿性疾病、传染病、肿瘤病人的护理。内容涉及内科疾病及其预防和护理的理论、知识和技能，涵盖各专科护理及护理技术的研究，病人的健康评估、心身护理、慢病管理、康复护理等研究，以及延续性护理等临床护理模式转变的研究。

2.外科护理学  是以外科学的系统理论和知识为基础，以创伤、感染、肿瘤、畸形、结石、梗阻、功能障碍等外科疾病病人为对象，研究病人现存或潜在健康问题的发生，发展规律及其预防，诊断和护理的一门临床应用学科。研究内容主要包括创伤、休克、感染等外科护理理论与技术，各系统外科疾病病人的围手术期，康复期的健康问题，护理评估，护理措施，以及外科常用的基本护理技术，外科护理学的进展等。

3.妇产科护理学  是在研究女性生理和病理改变的基础上，对现存和潜在健康问题的身心反应进行评估、诊断和处理，为女性健康和保健提供服务的一门学科。主要研究妇产科常见疾病护理、女性妊娠、分娩及产褥全过程的生理、心理、病理变化及护理；健康女性及女性患者身心和社会文化需求，疾病预防保健的基本理论与技术。

4.儿科护理学  以0-14岁儿童为对象，探究运用护理程序和方法解决儿童的健康问题，以促进儿童生长发育和身心健康的一门应用性学科。主要研究各种儿科疾病护理、儿童的生长发育、营养需求、儿童保健和疾病预防等。

5.老年护理学  是以老年人为研究对象，研究老年期的身心健康和疾病的影响因素、护理特点与预防保健，探求运用护理程序解决老年人的健康问题，以提高老年人生活质量的一门学科，是研究、诊断和处理老年人对自身现存和潜在的健康问题的反应的学科。主要研究老年 人健康需求，健康的影响因素及干预措施，老年慢性病预防与护理，以及老年人的临终关怀。

6.急危重症护理学  是以急危重症病人为研究对象，运用迅速、准确、全面、有效的监测护理方法和急救护理措施，挽救病人生命，提高抢救成功率，以减少伤残率，提髙生存质量的一门跨学科综合性应用学科。主要研究现场急救与护送，各种急救护理理论与技术，各类危重症病人监护理论与技术，各类灾害条件下常见疾病的护理，特殊环境中急危重症伤员的救护，感染控制以及心理应激反应的判断和护理干预等。

7.中医护理学  是在祖国传统医学理论和整体观念的指导下，运用独特护理技术，对老、弱、病、残、幼者施以辩证护理，以保护和促进人整体健康的一门应用学科。主要应用中医八纲辩证分析、归纳，确立病人的证型及健康问题，研究辨证施护理论，整体护理及中医护理技术等。

8.社区护理学  是综合应用护理学和公共卫生与预防医学的理论与技术，以社区为基础，以人群为对象，以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等融于护理学中，以促进和维护人群健康为最终目的，提供连续性的、动态的和综合的护理学专业服务的学科。其服务对象涉及健康人群、亚健康人群、患病人群，服务领域涉及社区、家庭和机构等。研究范围主要涉及：社区护理服务，包括社区和家庭健康护理，社区特殊人群保健，社区康复护理，社区健康教育等；社区护理适宜技术；社区护理管理与政策；社区护理教育以及社 区护理的理论研究。

9.基础与理论护理学  是一门研究恢复、维护、增进人类身心健康的护理学基本知识、基本理论和基本技能的学科，是护理学专业知识体系的核心内容之一，其研究方向以护理服务为核心，探究满足人的生理、心理、社会需要的基本知识、技能和方法。研究范围涉及：护理学历史及发展；护理学专业理论；护理服务及卫生保健体系；护理学专业所需的基本知识与技能；护理学研究方法等。

10.人文护理学  人文护理学是集哲学与历史、伦理学、人际关系学、文学、美学、礼仪等为一体，以人文精神和人文关怀为核心的专业人文知识体系。主要研究护理哲理、护理伦理与法律、护理美学和美育、护理专业行为规范、护理人际沟通理论与技术。

11.精神与心理护理学  是以心理学、精神病学和护理学相关理论和技能为基础，以心理护理和精神障碍护理为核心，研究临床护理情境中心理问题及精神障碍发生、发展及变化规律，解决存在或潜在的心理问题和精神健康问题，促使人类保持心理健康，防止精神疾病的一门学科。主要研究精神疾病护理、精神障碍的预防、精神卫生健康教育，以及心理护理理论、心理干预技术及其在临床的应用。

12.护理教育学  是研究护理教育现象，揭示护理教育发生发展的规律，丰富和发展护理教育理论并将其应用到护理教育实践中的一门应用型学科。主要研究护理教育发展历史及其规律，护理教育培养目标，课程设置，教学内容，教学方法，护理师资培养方法与模式，临床护理教学，护理教学效果评价等。

13.护理管理学  是研究护理管理过程的基本规律与方法的一门学科。主要研究护理管理理论、护理过程管理、护理人力资源管理以及护理经济管理等。它根据护理学的特点及规律，运用管理学的理论及原理，对护理工作实施科学设计与管理，以优化护理效果，激励护理人员最大限度地发挥潜能，达到保证及持续提高护理质量，为社会提供高质量护理服务的目的。

14.军事护理学  是以护理学以及医学相关理论和技术为基础，研究在野战及灾害救援条件下，军队人员战创伤、常见疾病及心理障碍护理的理论、技术和组织管理的一门学科。主要研究现代战争条件下战创伤的阵地救护，特殊军事环境中伤病的护理，野外作训伤的护理以及战时心理应激与干预的护理等。