一、简介
北京大学，简称“北大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”重点大学。北京大学教育学科历史悠久。早在1902年，北京大学的前身京师大学堂即设立师范馆，开设教育学课程，培养教育专门人才
1924年，北京大学设立教育学系，蒋梦麟、胡适等著名教育家先后担任教授会主席或系主任，院系调整前培养了王焕勋、滕大春等一批著名教育学家和原北大校长陆平等著名人士。1949年，根据政府的统一规划，北京大学教育系科调整至兄弟院校。20世纪80年代开始，教育学科在北京大学逐步得到重建。1980年高等教育研究室设立，1984年发展为高等教育科学研究所，1999年建立教育经济研究所。2000年，高等教育科学研究所、教育经济研究所与电化教育中心（前身为1973年建立的电教组）部分机构合并，成立北京大学教育学院。

二、招生目录
学校 专业 2020复试分数线 初试考试科目 学院 招生人数 复试分值占比

北京大学 高等教育学 386 657高等教育学综合 教育学院 2
50%
医学教育 342 2
教育技术学 365 659教育技术学综合 2

二、院校分析
1、招生方向。北京大学21教育学学硕招生专业有：高等教育学、医学教育、教育技术学。
2、考试方式。北京大学21年教育学专业学术型研究生考试专业课延续了自主命题，其中高等教育学、医学教育考生科目为657高等教育学综合；教育技术学考生科目为659教育技术学综合。
3、招生人数。北京大学21年教育学学硕计划统招6人，总招生人数19人，推免比例68.4%。
4、北京大学20年各专业复试线见上文表格。

四、北京大学教育学考研特点
1、学硕专业课采用自主命题。
2、招生总人数少。
3、同等学力考生报考条件高。(需在国家核心期刊上发表一篇以上与所报专业相关的学术论文，署名前两位)
4、考试大纲及参考书
北京大学下文为20考研官网公布参考书目。
考试科目：高等教育学综合
参考书目：
[美]伯顿·R·克拉克著：《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，王承绪等译，杭州大学出版社，1994年版。
[美]约翰·S·布鲁贝克著：《高等教育哲学》，王承绪、郑继伟、张维平译，浙江教育出版社,2002年版。
陈洪捷、施晓光、蒋凯主编：《国外高等教育学基本文献讲读》，北京大学出版社,2014年版。
曲士培著：《中国大学教育发展史》，北京大学出版社，2006年版。
黄福涛著：《外国高等教育史》，上海教育出版社,2008年版。
考试科目：教育技术学综合
参考书目：
[美]约翰•D•布兰福斯特等编著：《人是如何学习的: 大脑、心理、经验及学校（扩展版）》，程可拉等译，华东师范大学出版社，2013年版。
[美]R.基思·索耶主编：《剑桥学习科学手册》，徐晓东等译，教育科学出版社，2010年版。
[美]艾伦·贾纳斯泽乌斯基、迈克尔·莫伦达主编：《教育技术：定义与评析》，程东元、王小雪、刘雍潜等译，北京大学出版社，2010年版。
Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance（绩效改进基础），中信出版社，2013年版。

五、院校推荐报考指数：★★★★★（五星级）
北京大学，这四个字是无数学子魂牵梦绕的名字，能够拒绝这四个字诱惑的人并不多见，作为国内的顶尖名校，就读于北大，不仅仅是可以享受最完先进的教育条件，也是莫大的荣誉。

六、上岸难度指数：★★★★★（五星级）
北京大学上岸难度非常高。宝马配英雄，良将配宝刀，有梦想和实力的同学可以勇敢一试。
一、简介
北京大学，简称“北大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”重点大学。北京大学教育学科历史悠久。早在1902年，北京大学的前身京师大学堂即设立师范馆，开设教育学课程，培养教育专门人才。1924年，北京大学设立教育学系，蒋梦麟、胡适等著名教育家先后担任教授会主席或系主任，院系调整前培养了王焕勋、滕大春等一批著名教育学家和原北大校长陆平等著名人士。1949年，根据政府的统一规划，北京大学教育系科调整至兄弟院校。20世纪80年代开始，教育学科在北京大学逐步得到重建。1980年高等教育研究室设立，1984年发展为高等教育科学研究所，1999年建立教育经济研究所。2000年，高等教育科学研究所、教育经济研究所与电化教育中心（前身为1973年建立的电教组）部分机构合并，成立北京大学教育学院。
二、招生目录
学校 专业 2020复试分数线 初试考试科目 学院 招生人数 复试分值占比

北京大学 高等教育学 386 657高等教育学综合 教育学院 2
50%
医学教育 342 2
教育技术学 365 659教育技术学综合 2

二、院校分析
1、招生方向。北京大学21教育学学硕招生专业有：高等教育学、医学教育、教育技术学。
2、考试方式。北京大学21年教育学专业学术型研究生考试专业课延续了自主命题，其中高等教育学、医学教育考生科目为657高等教育学综合；教育技术学考生科目为659教育技术学综合。
3、招生人数。北京大学21年教育学学硕计划统招6人，总招生人数19人，推免比例68.4%。
4、北京大学20年各专业复试线见上文表格。

四、北京大学教育学考研特点
1、学硕专业课采用自主命题。
2、招生总人数少。
3、同等学力考生报考条件高。(需在国家核心期刊上发表一篇以上与所报专业相关的学术论文，署名前两位)
4、考试大纲及参考书
北京大学下文为20考研官网公布参考书目。
考试科目：高等教育学综合
参考书目：
[美]伯顿·R·克拉克著：《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，王承绪等译，杭州大学出版社，1994年版。
[美]约翰·S·布鲁贝克著：《高等教育哲学》，王承绪、郑继伟、张维平译，浙江教育出版社,2002年版。
陈洪捷、施晓光、蒋凯主编：《国外高等教育学基本文献讲读》，北京大学出版社,2014年版。
曲士培著：《中国大学教育发展史》，北京大学出版社，2006年版。
黄福涛著：《外国高等教育史》，上海教育出版社,2008年版。
考试科目：教育技术学综合
参考书目：
[美]约翰•D•布兰福斯特等编著：《人是如何学习的: 大脑、心理、经验及学校（扩展版）》，程可拉等译，华东师范大学出版社，2013年版。
[美]R.基思·索耶主编：《剑桥学习科学手册》，徐晓东等译，教育科学出版社，2010年版。
[美]艾伦·贾纳斯泽乌斯基、迈克尔·莫伦达主编：《教育技术：定义与评析》，程东元、王小雪、刘雍潜等译，北京大学出版社，2010年版。
Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance（绩效改进基础），中信出版社，2013年版。

五、院校推荐报考指数：★★★★★（五星级）
北京大学，这四个字是无数学子魂牵梦绕的名字，能够拒绝这四个字诱惑的人并不多见，作为国内的顶尖名校，就读于北大，不仅仅是可以享受最完先进的教育条件，也是莫大的荣誉。

六、上岸难度指数：★★★★★（五星级）
北京大学上岸难度非常高。宝马配英雄，良将配宝刀，有梦想和实力的同学可以勇敢一试。