1.学科发展简史
随着人类社会的不断发展进步,文献数量日益增长,人们对文献的利用需求也不断发生着变化。近现代意义的图书馆学、档案学、情报学却分别于20世纪20年代、30年代和50年代诞生。这三门学科最初的研究对象和出发点有所不同,但随着实践的深入,在20世纪中后期,图书馆工作、档案工作和情报工作逐渐出现了“一体化”趋势,这三门学科呈现一定意义上的“融合”发展态势,尤其是在数字环境下,这种趋势更加明显,逐步形成了图书情报与档案管理学科群。
进入21世纪以来,信息已经与材料和能源并列构成经济社会发展不可或缺的三大资源之一,以探寻信息资源开发利用与管理规律为使命的图书情报与档案管理学科群得到长足发展。在广泛吸收相关学科知识营养的基础上,不断拓展学科领域,初步完成了从重点对文献的管理到对信息资源的管理的历史性跨越。
2.学科发展现状
当前,我国图书情报与档案管理学科的使命主要在于探寻使信息内容对社会和机构发展产生实际价值的规律性,而不再仅仅是使文献中的信息具备可利用性。管理的主要目标是根据信息的资源特性,使信息产生创造新财富的更高价值;管理活动的具体职能除了收集、整理、加工、保管、检索、分析、提供利用之外,开始引入一般管理学意义上的组织、规划、协调、控制、监督,管理对象除了信息内容,还包括人、财、物、时间等。
3.学科发展趋势简析
未来一个时期我国图书情报与档案管理学科的基本发展趋势,就是适应数字化环境的要求,研究信息资源开发管理和分析利用的方法、技术和规律。
数字时代,信息量剧增和信息载体多元化的趋势日益明显,知识的传播方式和传播渠道有了重大改变,表现出前所未有的多样性和复杂性。伴随着信息用户知识获取习惯的改变、社会
对信息的需求变化,信息服务机构的功能和服务方式应相应改变。图书情报与档案管理教育也要面向变化的信息环境,以培养具有更广泛适应性的信息职业者。