作为混迹考研圈多年的学姐，考研进入11月份，大家都在为马原分析题发愁，马原是大家最头疼的吧！今天学姐就整理了一下马原分析题的技巧，希望对大家有帮助。
主要从马原分析题的命题方式、答案设定和评分细则三个方面来说。

以2012年为例：
材料1
有个人不小心打碎一个花瓶，但他没有陷入沮丧，而是细心地收集起满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发现：10～100克的最少，1～10克的稍多，0.1～1克和0.1克以下的最多；同时他还发现这些碎片的重量之间存在着倍数关系，即较大块的重量是次大块的重量的16倍……因此他发现了“碎花瓶理论”。这个理论可以帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。这个人就是丹麦的物理学家雅各布?博尔。——摘编自《光明日报》(2011年2月21日)
（1）从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体？

【答案要点】（1）任何事物都是共性和个性的统一，共性寓于个性之中，个性中包含共性。人们的认识就是从个别到一般、再到个别的过程。“碎花瓶理论”是对碎花瓶这一个别事物中所包含的一般特征的概括和反映，这就使得人们能够举一反三地认识和处理其他事物。
（注：如果考生从现象和本质之间的辩证关系，或从规律的特征的角度，或从理论对实践的指导作用的角度分析，言之有理，酌情给分。）
评分细则
1.现象和本质的辩证关系原理
2.感性认识和理性认识的辩证关系原理
3.理论对实践的指导作用
4.认识运动的两次飞跃
5.规律及其客观性
6.共性/矛盾的普遍性/一般和个性/矛盾的特殊性/个别的关系

由此我们总结出马原分析题的答题步骤——五步答题法：
（一）考点材料结合型题目的答题步骤
答题步骤采用“五步答题法”，具体如下：
第一步：把问题改为陈述语句，誊写一遍，作为答案的开头。
第二步：回答原理。回答原理时，一般要答出：（1）概念的含义；（2）如果涉及两个或两个以上的概念，则还需要回答相关概念间的关系；（3）该原理的理论意义或方法论意义。
注意：这三个方面，有什么写什么，含义、关系、意义并不一定都要写，如果没有或者没有学过，就省略。
第三步：结合材料，用原理分析材料。这一步占整个分值的一半，因此一定要结合材料。如果不会结合，就适当摘取几句材料的关键语句。
第四步：如果关键词锁定的考点超过两个，那就选取你认为最接近题目要求的考点原理，按照第二步和第三步详细作答，其余一个或者两个则适当结合材料简写，如果时间不够，可一笔带过。
第五步：总结或者结合实际，写出在工作和实践中应该怎样做。（如果答案内容比较多，占据了较多篇幅，这一步可以省略；如果答案内容不够丰富，则添加这一步，答案会显得饱满一些。）

【备注】
1.如果用关键词锁定的考点属唯物论板块，则写：辩证唯物论认为……
2.如果用关键词锁定的考点属辩证法板块，则写：唯物辩证法认为……
3.如果用关键词锁定的考点属认识论板块，则写：“马克思主义认识论认为……”或“辩证唯物主义认识论认为……”
4.如果用关键词锁定的考点属唯物史观板块，则写“历史唯物主义认为……”
5.如果不确定知识点所属板块，则写“马克思主义认为……”
（二）启示意义型答题方法
第一步：把问题改为陈述语句，抄一遍问题，作为答题的开头。
第二步：启示（意义）1+材料
第三步：启示（意义）2+材料
第四步：启示（意义）3+材料
第五步：总结

希望各位同学认真复习相应的重点知识，祝同学们在考研中专业课取得好成绩，一战成硕！！！