2016首师大774教育学真题
一、名词解释（每题10分，共80分）
1.教育目的
2.情感陶冶法
3.学校教育制度
4.教学模式
5.六艺教育
6.诂经精舍
7.经院哲学
8.美国1958年《国防教育法》
二、简答题（每题20分，共80分）
1.简述人的身心发展特点及其对教育的制约
2.什么是存在主义教育并简述其主要理论观点
3.简述凯洛夫关于教育理论的主要观点
4.简述维果茨基的最近发展区理论的主要观点
三、论述题 （每题35分，共105分）
1.论述朱熹的教育思想
2.请阐释教育观察的含义与基本类型，在观察的问题确定后，为使观察内容进一步具体化，需要编制具体的观察提纲。请就“课堂教学中的小组合作学习活动状况”的观察主题，编制一份详细的观察提纲。
3.试述奥苏贝尔的认知同化学习理论并做简要评价。
四、材料分析（35分）
下面的材料是龙应台给儿子安德烈的一封信的内容节选，阐述这一材料，结合当前的教育实际说说你的观点。
至于“玩”，你知道吗?我觉得不懂得“玩”，确实是一种缺点。怎么说呢?席慕容曾经说过，如果一个孩子在他的生活里没有接触过大自然，譬如摸过树的皮，踩过干而脆的落叶就没有办法教他美术。因为，他没有第一手接触过美。
中国有一个我非常欣赏的作者，叫沈从文，他的文学魅力，我觉得来自他小时逃学，到街上看杀猪屠狗，打铁磨刀的小贩，看革命军人，农民头颅滚地的人生百态，在街上撒野给予他的成熟和智慧，可能远超过课堂里的背诵。
你小的时候，我常带你去剧场看戏，去公园里喂鸭子，在厨房里揉面团，到野地里玩泥巴，采野花，抓蚱蜢，放风筝，在花园里养薄荷，种黄瓜，去菜茵河骑单车远行。现在你大了，自己去走巴塞罗纳，看建筑，看雕塑。安德烈，我和席慕蓉的看法是一致的:上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市;讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本。
¬——选自龙应台文集《亲爱的安德烈》
(人民文学出版社，2008年，有部分修改)