这些书籍都不是非常理论化的书，对于现阶段的我们来说最重要的不是去看一些理论，而是去了解具体的故事、人物。当我们看过这些书，有过一定的了解之后再结合我们课堂上学习的知识进行思考，一定会对我们这门专业有更全面、更深度的感受！小编也希望此次分享能给大家带来一定的帮助~  

一、新闻的十大基本原则

作者:[美]比尔·科瓦奇(BillKovach)/[美]汤姆·罗森斯蒂尔(TomRosenstiel)

出版社:北京大学出版社

译者:刘海龙/连晓东

这是一本针对新闻工作者和普通公民的普及性读物。本书的主旨是找出合格的新闻工作者所应具备的最基本的个人品质，也就是书中总结的新闻的十大基本原则。作者经过大量的调查与访谈，对新闻工作者的共识进行了概括和描述。

摘抄

新闻工作的目标是向人们提供获得自由和自治所需的信息。1.新闻工作首先要对真实负责。2.新闻工作首先要忠于公民。3.新闻工作的实质是用核实进行约束。4.新闻工作者必须独立于报道对象。5.新闻工作者必须成为独立的权力监督者。6.新闻媒体必须成为公众评论和妥协的论坛和广场。7.新闻工作者必须让重大事件变得有趣并且与受众息息相关。8.新闻工作者应该使新闻全面均衡。9.新闻工作者有责任按良心行事。10.公民对新闻也享有权利和承担义务。

二、新闻的历史

作者:[美]米切尔·斯蒂芬斯

出版社:北京大学出版社

译者:陈继静

《新闻的历史（第三版）》是一部以全球眼光讲述的新闻史。作者采用了独特的人类学视角，将新闻的历史向上追溯至史前时期，向下贯通至当今信息爆炸时代。

《新闻的历史》最初于1988年出版，一经面世便受到好评，被《纽约时报》评为“年度图书”（notablebookof1988）。第二版出版于1996年，获得更大反响，被译成葡萄牙文、荷兰文、中文、日本等各种版本。2007年，斯蒂芬斯又出版了该书的第三版。新版不仅扩充了电视新闻部分的内容，还增写了全新的一章，专门阐述互联网和数字革命。

作者视野广阔，古今中外各种史料信手拈来，读者读来颇有酣畅淋漓之感；文笔生动有趣，字里行间不乏狡黠机智的评论，随时令人眼前一亮。

摘抄

18世纪，欧洲的咖啡馆和“说书人”已面临手抄新闻和印刷新闻的竞争（但印刷新闻在很多国家都受限制;法国尤甚，政府管制是主要原因）。口头文化的衰落（古典学家埃里克·哈夫洛克［EricHavelock］认为，自《荷马史诗》出现以来，这一漫长的过程便开始了。）由此加速。手抄新闻和印刷新闻甚至开始被口头新闻传播者利用。“说书人”尽管被孟德斯鸠嘲笑、贬低，实际上却既有文化又有资源...

三、真相

作者:比尔?科瓦奇（BillKovach）/汤姆?罗森斯蒂尔（TomRosenstiel）

出版社:中国人民大学出版社

译者:陆佳怡/孙志刚/刘海龙

本书是资深记者写给普通公民的新闻消费指南。

在网络时代，面对脱口秀评论者和自媒体的众声喧哗，网站无休止的链接和添加，“真实的新闻”是否已经死亡？旧的权威已被推翻，新的权威正在被创造，我们获得信息的方式已经发生改变。但是寻找真实、可靠的信息，仍然是新闻媒介最重要的目标。同时，这也是新闻消费者的目标。

在信息碎片化时代，我们该如何辨识哪些信息是谣传，哪些信息、观点是可信的呢？本书旨在回答上述诸多疑问，探讨信息文化正在发生着何种改变。它为所有的公民提供了一种路径导航——用六步质疑法分辨谣传，获得事实的真相。

摘抄

一些静观当今媒体格局的人想知道真相是否依然重要。他们或许推测，在新的信息时代中，现实取决于信念，与是否客观、是否确证无关。现在，真相有红蓝之分，媒体有红蓝之别。沃尔特·克朗凯特这样的把关人已被比尔·奥赖利和基思·奥尔伯曼这样的拉拉队员所取代。后者不再试图弄清到底发生了什么，他们早已有先入之见。某种程度而言，我们也许已经从信息时代（theageofinformation）进入了肯定时代（theageofaffirmation）。。

四、传播学概论

作者:[美]威尔伯·施拉姆/[美]威廉·波特

出版社:中国人民大学

译者:何道宽

威尔伯·施拉姆（WilburSchramm）的《传播学概论》是美国传播学的奠基之作，在中国和世界各地都产生了广泛的影响。

E.M.罗杰斯这样评价施拉姆：“如果能够以某种方式抹掉施拉姆对传播学领域的贡献，世界上就不会有传播学这样一个学科了。”

全书共15章，分别论述传播的历史、功能、过程、符号、代码和途径；传播的媒介、渠道和影响；媒介的结构、功能、经营和知识产业；传播者、受传者和把关人；媒介的社会控制、显著影响和隐性影响、媒介在儿童和成人社会化中的作用；以及信息革命等内容。

摘抄

社会是各种关系的总和，在这些关系中，某些信息是共享的。我们要明确了解的一点是：人类传播是人做的某种事。它本身是没有生命的。它本身没有什么不可思议的，除非是传播关系中人使之成为不可思议。讯息本身并无含义，除非是人使之有含义。因此，我们研究传播是，我们也研究人——研究人与人的关系以及与他们所属的集团、组织和社会的关系；研究他们怎样相互影响、受影响，告知他人与被他人告知，教别人和被别人教，娱乐别人和受到娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立起联系的。……但是，仔细地注意一下，传播不是全部（甚至大部分不是）通过言词进行的，一个姿势，一种面部表情，声调类型、响亮程度、一个强调语气、一次接吻、把手搭在肩上、八角形的停车标志牌，这一切都携带着信息。

五、传播学史

作者:[美]E·M·罗杰斯

出版社:上海译文出版社

译者:殷晓蓉

撰写传播学史的历史学家具有多种可供选择的方法，美国著名的传播学者E·M·罗杰斯通过传记式的编写工作，在人的基础上来理解传播学史，这是一个独特的视角，涉及众多人物与机构以及若干学科的知识背景，并以此表明，传播研究如何富有意义地影响了社会学，政治学和心理学等学科，这种有重点的综合研究使该书成为上述领域的学者必读的读物。该书内容丰富，史实性强，图文并茂，人物生平纪事详尽，叙述有通俗与专业相结合的特点，故会为传播学的广大专业与业余读者所喜爱。

摘抄

“第二次世界大战对传播领域有着巨大的影响；它从欧洲为美国带来了诸如勒温、拉扎斯菲尔德、阿多诺等流亡学者；它吸引了像霍夫兰和拉斯韦尔那样的美国学者从事传播研究；它还把那些将要开创传播学领域的学者连接成一个密集的网络。因此，一个由传播学者构成的五行学院在华盛顿形成。”

六、人民的选择

作者:保罗·F·拉扎斯菲尔德

出版社:中国人民大学出版社

《新闻与传播学译丛?大师经典系列:人民的选择(第3版)》作为美国学术史上里程碑式的作品之一，为大众传播研究在研究方法和研究设计上做出了开创性贡献。通过对1940年美国大选中的民意进行研究，深入浅出地阐释了媒介效果、人的社会属性和选战期间的人际联系，提出了在今天新媒体时代越发受重视的“两级传播流”和“意见领袖”等概念，从而成就了本书的学术价值，奠定了主要作者拉扎斯菲尔德作为“工具制造者”的传播学先驱地位。