近年来，高校为突出专业培养特色，结合办学实际开设各种特色培养项目，比如医学门类的“5+3”一体化、试验班、拔尖计划、联合培养项目、双学位项目、卓越工程师计划……这些项目相关专业以其独特的培养模式获得众多学子的青睐。为帮助大家深入了解这些培养模式，我们近期将陆续推出 “大学特色培养模式全解析”系列，今天就为大家介绍 “5+3”一体化的培养模式。

       在“5+3”一体化培养模式下，学生自本科阶段便开始接触临床实践，积累初步的临床经验。进入住院医师规范化培训阶段后，他们将深入医院各科室进行系统轮转，在实践中不断强化临床诊疗技能。此外，一些高校还高度重视学生的综合技能的培养，对其知识储备与实践技能均提出严格要求。

       以南京医科大学临床医学(5+3一体化)为例，学校对“5+3”一体化学生在思想道德、知识与技能方面都提出严格要求。思想道德与职业素质上，需树立正确三观，践行人道主义，善于沟通协作，遵纪守法，注重身心健康。知识储备方面，要掌握医学相关基础理论、生命科学知识、疾病诊疗及预防医学等多领域知识。技能培养上，具备规范临床操作、有效沟通、临床科研、外语及信息技术应用等能力，需通过国家临床执业医师资格考试，完成住院医师规范化培训，以成长为高素质医学人才。