华中科技大学博士研究生入学《护理学综合》考试大纲（代码：3967）

第一部分  考试说明

一、考试性质

1、《护理学综合》是位华中科技大学同济医学院护理科学学位博士研究生入学考试而设置的课程之一。

2、考试对象为本专业或相近专业研究生毕业并获得硕士学位的研究生。 

二、考试范围

1、护理教育；2、护理管理；3、护理理论；  

三、评价标准

1、正确理解护理教育的基本概念、要素； 

2、了解护理教学设计及各种教学方法；

3、准确把握护理理论的主要内容；

3、正确理解护理管理的基本概念； 

4、能运用护理理论分析临床案例； 

四、考试形式与试题结构

1、本科目考试为闭卷笔试，考试时间为180分钟。

2、题型及试题结构：名词解释为全英文，先翻译为中文再解释，分值占20%，简答题占40%，论述题占50%

五、参考书目

1、刘义兰、王桂兰、赵光红主编：《现代护理教育》，中国协和医科大学出版社2002年9月第一版。

2、阮满真、赵光红主编：《临床护士“三基”自测：护理心理学、护理教育学、护理管理学、护理研究分册》北京师范大学出版社2008年版第一版。

3、姜安丽主编：《护理理论》，人民卫生出版社2009年版。

4、孙继红、吴瑛主编：《护理科研》，人民军医出版社2010年版。

5、刘化侠著译：《护理管理学》，人民卫生出版社2004年出版。

第二部分  考查要点

一、护理管理学概论

二、现代管理原理与原则

三、计划工作及步骤

四、目标管理

五、组织工作

六、临床护理组织方式

七、领导工作

八、激励理论及应用

九、组织沟通、沟通障碍、有效沟通

十、冲突与协调

十一、护理质量标准、评价、护理管理人员的绩效考核

十二、现代护理课程编制的模式、程序、步骤

十三、护理教学设计及各种教学方法

十四、各种教学媒体的应用

十五、临床护理教学的目标、准备、策略

十六、护理教学测量与评价

十七、护理理论的基本术语、范畴

十八、护理理论的类型和功能

十九、护理理论的基本内容、应用、分析与评判（佩普劳的人际关系理论、奥瑞姆的自护理论、约翰逊的行为系统模式、奥兰多的护理程序理论、威登巴奇的规定性理论、莱温德守恒模式、金的达标理论、罗杰斯的整体人科学、罗伊的适应模式、贝蒂·纽曼的系统模式、兹拉德的人性化护理理论、华生的人性照护理论、帕斯的人类适转理论、莱林格的跨文化护理理论、玛格瑞特·A·纽曼的健康意识理论）

第三部分  试题举例

一、名词解释

1、caring

2、descriptive theory

3、nursing process 

4、curriculum 

二、简答题

1、如何克服沟通中的障碍？

2、简述贝蒂·纽曼的系统模式的主要内容。

3、简述护理教育领导者应具备的特点

三、论述题

1、试举例分析如何在护理临床教学过程中应用Bruner 指导性发现的学习理论。

2、试用约翰逊的行为系统模式应用到某个临床案例。

3、质量管理的过程包括哪些？

华中科技大学博士研究生入学《护理研究》考试大纲（代码：2851）

第一部分 考试说明

一、考试性质

1、《护理研究》是位华中科技大学同济医学院护理科学学位博士研究生入学考试而设置的课程之一。

2、考试对象为本专业或相近专业研究生毕业并获得硕士学位的研究生。

二、考试范围

1、护理研究的概念及运用； 

三、评价标准

1、正确理解护理研究的基本概念、要素； 

2、掌握护理研究的基本步骤；

3、熟悉课题申请书的攥写；

3、正确书写论文；

四、考试形式与试题结构

1、本科目考试为闭卷笔试，考试时间为180分钟。

2、题型及试题结构：名词解释为全英文，先翻译为中文再解释，分值占20%，简答题占40%，论述题占50%

五、参考书目

1、赵光红主编：《护理研究》，人民卫生出版社2009年第一版。

2、蔡文智主编：《循证护理研究与实践》人民军医出版社2008年版第一版。

3、孙继红、吴瑛主编：《护理科研》，人民军医出版社2010年版。

第二部分  考查要点

一、护理研究的基本概念

二、研究方法和研究对象

三、收集资料

四、整理分析资料

五、结果的描述与解释

六、系统评价

七、课题申请书攥写

八、论文书写

第三部分  试题举例

一、名词解释

1、nursing research

2、cross-sectional study

3、non-experiment study

二、简答题

1、简述如何对量性研究学术论文评价。

2、简述摘要的书写内容和注意事项。

3、简述国外量表的翻译和应用过程中性能测定的步骤。

三、论述题

1、试述信度与效度的关系。

2、试叙问卷编制的方法与步骤。

3、结合自己的专业及兴趣，论述如何进行研究选题。