校内有关单位：

为深入贯彻落实全国、全省研究生教育会议精神，进一步深化研究生教育教学改革，提升我省研究生教育质量，根据学校相关工作安排，决定开展2023年湖北省研究生教育教学改革研究项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报选题

研究生教育教学改革研究项目要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为主线，聚焦研究生培养的重要领域和关键环节，立足当前、着眼长远，理论与实际相结合，创新解决研究生教育教学改革中的热点、难点、重点问题，深入探索人才培养新机制、新模式、新举措，推进我校研究生教育高质量发展。

申报人可选择但不限于以下选题进行研究立项。课题名称根据学科专业特点和工作实际自行确定。

1 、研究生教育战略研究

1-1 新时代研究生教育强国重大理论研究

1-2 湖北省学位与研究生教育战略研究与顶层设计

1-3 湖北省经济社会发展对研究生人才需求研究

1-4 破“五唯”背景下大学及学科评价研究

1-5 基础学科拔尖创新人才培养模式研究

1-6 国家关键领域急需高层次人才培养路径研究

1-7 新时代卓越工程师培养模式创新实践研究

1-8 研究生教育质量监测体系构建研究

1-9 新时代研究生思想政治教育工作创新研究

1-10 研究生导师队伍建设研究

1-11 研究生教育治理体系和治理能力现代化研究

1-12 湖北省研究生教育对外开放融合研究

2 、 “ 双一流 ” 与学科建设研究

2-1 一流大学和一流学科建设理论研究

2-2 “双一流”建设路径与成效评价研究

2-3 “双一流”建设与研究生教育改革发展研究

2-4 交叉学科建设机理及实现路径研究

2-5 交叉学科建设与研究生教育的融合联动机制研究

2-6 学位点动态调整机制研究

2-7 一级学科博士点的培育与建设研究

3 、研究生招生体制机制改革研究

3-1 新形势下研究生招生考试制度改革研究

3-2 研究生招生规模与结构调整研究

3-3 提高研究生生源质量的路径探索

3-4 研究生考试招生中的综合评价研究

3-5 研究生招生考试自命题考试优化研究

4 、研究生培养改革研究

4-1 人工智能时代研究生培养改革研究

4-2 新版学科专业目录调整下研究生培养工作研究

4-3 科教融合研究生培养模式研究

4-4 产教融合研究生培养模式研究

4-5 依托重大平台的研究生培养模式研究

4-6 哲学社会科学拔尖创新人才培养模式改革研究

4-7 本硕博贯通培养机制研究

4-8 研究生培养学术共同体建设研究

4-9 研究生分流退出激励机制研究

4-10 非全日制研究生培养质量提升研究

4-11 专业学位博士生培养模式改革与创新研究

4-12 硕士专业学位研究生培养综合改革研究

4-13 专业学位研究生实践能力培养研究

4-14 学科交叉培养创新人才模式探索研究

4-15 新时代研究生课程体系改革及教材建设研究

4-16 研究生体育与美育实践路径研究

4-17 研究生优质教学资源共享机制和路径研究

4-18 研究生创新创业竞赛与创新人才培养融合研究

5 、研究生教育质量保障研究

5-1 研究生教育教学数字化建设研究

5-2 人工智能+研究生教育全过程质量评价研究

5-3 研究生教育内部质量保障体系建设研究

5-4 第三方参与研究生教育质量保障体系建设研究

5-5 交叉学科学术成果认定机制研究

5-6 “破五唯”背景下研究生创新成果评价研究

5-7 研究生课程教学质量评价标准研究

5-8 研究生课程思政教学质量评价研究

5-9 研究生教学模式改革与质量保证研究

5-10 研究生学位论文质量保障体系构建研究

5-11 学术学位研究生学位论文评价标准研究

5-12 专业学位研究生课程教学案例库建设研究

5-13 专业学位研究生学位论文评价标准研究

5-14 专业学位研究生专业实践能力评价研究

5-15 研究生招生—培养—就业联动反馈机制研究

5-16 研究生培养成本分担机制研究

6 、研究生导师队伍建设研究

6-1 导师落实立德树人职责研究

6-2 导师师德师风建设研究

6-3 导师学术道德规范研究

6-4 导师队伍能力建设研究

6-5 导师队伍建设与团队指导模式研究

6-6 研究生导学共同体构建机制研究

6-7 校内校外双导师协同育人机制研究

6-8 导师培训研修体系研究

7 、研究生思政教育与管理服务研究

7-1 研究生思想政治工作体系研究

7-2 研究生“大思政课”建设研究

7-3 后疫情时代研究生思想特点与教育对策研究

7-4 新形势下研究生教育风险与危机管理应对研究

7-5 研究生安全稳定机制与实践路径研究

7-6 研究生职业发展问题研究

7-7 研究生学术文化与学风建设研究

7-8 研究生学术规范和学术道德教育研究

7-9 研究生多元奖助政策体系研究

7-10 研究生基层党建与科研创新相互促进研究

7-11 研究生党建工作机制与实践路径研究

7-12 研究生思想政治教育工作队伍建设研究

7-13 研究生教育管理队伍建设机制与实践路径研究

7-14 研究生心理健康教育研究

8 、研究生教育国际化研究

8-1 研究生国际学术交流机制与模式研究

8-2 来华留学研究生培养质量研究

8-3 研究生教育国际比较研究

8-4 提升研究生教育国际影响力路径研究

9 、其他相关研究

9-1 其他

二、申报条件

（一）项目基本条件

1. 项目选题符合申报选题的要求。

2. 项目研究目标明确，有较好的研究和改革实践基础，研究力量较强，遵循教育教学规律，反映湖北省研究生教学研究项目立项的指导思想，体现教育改革发展新要求，改革路线清晰，改革举措切实有效，有利于增强高层次人才培养的适应性，有利于提高教学质量。

3. 项目研究设计科学合理，理论与实践结合，研究与改革实践结合，研究方法和实践途径可行。

4. 推荐项目原则上应从已获批的校级研究生教研项目中遴选，项目注重实际应用，对提高人才培养质量和改善教学管理有指导作用和推广应用价值，项目完成后可在一定范围内发挥示范辐射作用。

5. 经项目所在学校组织初审、择优向省教育厅统一推荐，并由学校给予经费支持，申请经费及经费预算安排合理且学校能保证项目研究和实践条件。

（二）项目完成人基本条件

1. 项目主持人一般应承担过校级以上教学研究项目,具有副高及以上职称或博士学位；应具有连续3年以上从事研究生教学或研究生教育研究、管理的工作经历，具有良好的政治思想素质，有较为丰富的教学实践、教学研究或教育教学管理经验，能够作为课题实际主持者并担负实质性研究工作。项目实行主持人负责制，主持人限1人，项目主持人同一年度不得同时申报主持2项及以上省级教学改革研究项目。承担有省级研究生教学改革研究项目但尚未结题的，不得作为项目主持人申报。

2. 项目参研人员以教学一线人员、专业技术人员、中青年骨干教师、教学管理人员等为主体，项目研究人员不超过 5 人（含主持人）。

3. 申报时应向教学一线人员倾斜，教学一线人员的申报项目数不少于本校申报总数的80%。

三、申报材料

1. 《2023 年省级研究生教育教学改革研究项目申请汇总表》（附 2） 的 Excel 版和 PDF 版（加盖校章）。

2. 《湖北省高等学校省级研究生教学改革研究申请书》及申请书简表 PDF 版。申请书简表的制作方法是：在《申请书》的基础上，删除“申请书封面”、“一、简介”页等内容、“六、推荐、评审中的学校教学研究管理部门审核意见”栏空置，在首页（即“二、立项背景和意义”）上另加注“XXX研究项目申请简表”，在简表相关内容中不得出现项目申请人姓名及所在学 校等相关信息，如无法回避，请以“本人”或“本校”代替。

四、申报办法

1. 各高校组织校内遴选择优，经学校审核及校内公示无异议后，确定申报项目，组织课题团队在湖北高校省级教研项目申报平台（网址 http://jyxm.e21.cn）进行网络申报。课题团队按申报平台要求填写资料并上传项目申请书及简表，所在高校审核后提交至省教育厅。各高校提交网络申报材料的同时，将申请汇总表（附 2）的 Excel 版和 PDF 版报送至省教育厅高等 教育处邮箱，无需报送纸质材料。申报截止时间为9 月 8 日，逾期不予受理。

2. 省教育厅组织专家进行评审，结合专家评审意见，审核并统筹确定年度 100 项省级研究生教学改革研究项目名单，经公示无异议后发文公布。

五、有关要求

1. 各高校要加强研究生教育教学改革研究项目立项规划，对申报的省级教学改革研究项目进行认真审核，对审核时有以下情形的项目，不得重复申报：

（1）获得各级教学成果奖励后，无新研究内容、无可预期的重要突破的项目。

（2）已获得国家、直属部门或省（市）级及以上相关学（协）会等立项支持的项目；已获得国家、省（市）自然科学基金、人文社会科学研究等立项的项目；已获得国家、省（市）级教育科学研究立项的项目。

附件：1. 湖北省高等学校省级研究生教学改革研究申请书

 2. 2023年湖北研究生教育教学改革研究项目申报汇总表