【聚焦“双一流”】我校外教化身“主播”开展线上教学


本网讯（宣传部 国际合作与交流处 外语学院）2月17日，我校法国籍外教Martin开始教授法语外报外刊等线上课程。已经在我校工作3年的Martin是第一次尝试在线授课，经过一段时间的适应，Martin表示他已经从起初的不习惯到现在逐渐适应并喜欢上了线上授课的方式，他相信线上课程是未来教育的发展趋势。除了法语外报外刊，目前Martin还开设了旅游法语、法语写作、大学法语II等课程。

日本籍外教Toru也是留校外教之一。Toru的课程不仅涉及日语会话、高级日语写作，还有日本影视文化、商务日语等。备课细致严谨、风格生动活泼的Toru深受同学们的喜爱。除了课程表上的教学任务，他还利用课余时间义务为考日语专业八级的同学补习日语古典语法。

疫情发生以来，我校外籍教师按照学校统一部署，认真教学，保证了教学安排按计划进行。线上教学对外教而言既是全新尝试，又是挑战。为了做好“主播”，外教们针对线下与线上教学的区别，调整教学计划和教学内容，精心设计教学环节，力求在有限的条件下保证教学质量，为学生搭建精彩的“空中课堂”。

心系留校外教 齐心协力共抗“疫”

疫情发生以来，学校党委高度重视外籍教师（专家）的疫情防控工作，时刻牵挂留校外教的日常生活。校党委书记蔡敬民，副校长周飞专程走访慰问留校外教，询问了外教的生活和身体情况，介绍了我国疫情防控政策及学校疫情防控举措，并为外教们送去口罩、消毒液等防疫物资。

为帮助外教加强自身防护，国际合作与交流处、外语学院通过电话、短信、微信等渠道保持与外教的密切联系；及时发送多语种版本的防疫指南、防疫知识等讯息；提供英文注释协助外教进行钉钉健康打卡、安康码注册；及时向学校、社区以及上级主管部门报告外籍教师的健康状况和行程动向，不断加强对外籍教师的引导和关怀。

墨西哥籍外教Victor说：“疫情防控期间，学校积极指导我们做好个人防护并多次为我们发放防疫物资，外语学院的同事们帮助我熟悉在线教学、钉钉打卡等平台操作，国际处同事们帮助我在线问诊、及时修复公寓设施，教学督导组跟我在线亲切交流等，这些点滴都让远离家乡的我和妻子倍感温暖，切身感受到中国迅速有效的防控，感谢学校领导和同事们的关心与帮助。”

适应新变化 努力上好云端课

2019年9月来我校工作的乌克兰籍俄语外教Mariia主要承担俄语专业本科及研究生的俄语口语课教学任务，虽然她的线上教学被安排在第三阶段，但她一直在线为学生答疑解惑，并提前备课、熟悉在线教学平台的使用。为督促学生加强口语训练、改善学生的口语发音，她要求同学们每次课后都要提交录音作业，然后一对一批阅，纠正同学们的发音和表达错误。2019级文典学院理科试验班温启训表示，Mariia老师的课堂互动活跃，课上几乎每个同学都有机会回答她提出的一些小问题、小对话，Mariia老师也深受班级同学的喜爱。

来自墨西哥的外教Victor坦言，疫情期间曾有过回国的念头，但当得知在线教学的安排后，因为担心时差、网络不畅等因素可能会影响教学，他决定留在学校，承担了西语系大一至大三年级的西班牙语写作、时事新闻听力、中西跨文化交际等5门课程的教学工作。精心手绘的学习资料、及时整理的课程反馈，让西语系师生十分敬佩他的勤恳敬业。2018级西语系邢雅雯记忆最深刻的是Victor老师在第一次授课时就努力记住了班级里每位同学的西语名字，这让她深受感动。当学生有听不懂的地方，Victor会用中文解释一遍，并且与学生们打趣说：“其实我们都是学生，我很开心我可以帮助你们学习并爱上西语。你们也是我的中文老师，我们要互相学习！”

来自英国的James、来自美国的Kyle对我校的教学环境、师生素质十分认可。凭借多年在华教学经验，两位老师课程内容丰富、教学风趣幽默。目前两位老师虽然在国外，却都主动克服时差、网络不畅等各种困难，承担起多门英语课程的线上教学工作，与相隔万里的学生们相聚在云端。James的课程让同学们意识到课堂并不是老师一个人的舞台。2019级英语系江宇轩说：“他的课程让我们敢于表现自己，展现自己身上的闪光点，并和老师进行深入交流，从而发现自己的不足并加以改正，这些是非常难得的收获。”2019级英语系罗晟则表示“丰富的肢体语言”“让课堂充满欢声笑语”是他对Kyle老师最深刻的印象，他也相信这是Kyle老师所教的三个班级的同学达成的共识。

浓郁校园文化 增加外教归属感

语言外教聘请工作作为我校引智工作的重要组成部分，有助于提升师生国际化视野,浓郁校园国际化氛围。我校常年聘请英、法、日等6个语种的长期外教十余人，承担外语学院、国际商学院等有关院系的外语教学工作。为助力学校“双一流”建设，推进学生对外交流，部分语言外教还承担了互联网学院、文典学院、计算机科学与技术学院等院系的英语学术论文写作等外语强化课程。外教Mariia考虑到文典学院的学生俄语基础较为薄弱，在文典学院和外语学院的联合教学座谈会上，建议文典学院的俄语教学有别于俄语专业教学，强调要遵循循序渐进的教学原则，并针对俄语发音难、语法复杂等难点提出不少实用的宝贵意见。相关学院都认为外教教学态度认真，教学准备充分，课程设计灵活实用，较好地实现了相应的教学目标。

在教学之余，语言外教积极指导学生参加国内相关专业比赛，配合教学单位开设学术讲座、编订教材等工作。

学校国际合作与交流处和各教学单位近年来不断提高外教管理服务工作水平，并通过邀请外教参加教学研讨会、组织师生互动、体验中华文化等形式，加强外教的身份认同感和人文关怀，从而使优秀外教“引得进、留得住、用得好”。