考研政治要想得高分，客观题就必须少失分。选择题的命题，细分有六种常见类型：理解说明型、范畴归纳型、比较异同型、因果关系型、评价分析型、案例型。

一、案例类

案例型试题主要出现在马原的哲学部分以及思修法基的思想道德修养部分，其他子科目出现案例型试题的可能性较小，特点是，题干是具体案例。这个案例可以是故事、寓言、事例，也可以是名言、诗句等，选项则是抽象的哲学原理或者思想道德准则、规范。 

【 典型试题：2011 年第 1 题 】 

1 、我国数学家华罗庚再一次报告中以一支粉笔多长为好为例来讲解他所倡导的选法，对此，他解释道：“每支粉笔都要丢掉一段一定长的粉笔头，但就这一点来说愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断。每断一次，必然多浪费一个粉笔头，反而不合适。因为就出现了粉笔多长最合适的问题一一这就是一个优选问题，所谓优选问题，从辩证法的角度看，就是要（ ) A ．注重星的积累 

B ．保持事物质的稳定性 

C ．坚持适度原则 

D ．全面考虑事物属性的多样性

【答案：C 】

【 解题技巧 】 

案例型试题本身并不考查考生对选项原理、准则的精确把握，而是考查从具体到抽象的思维过程。所以在做案例型试题的时候，按照自己的第一判断，选择即可。很多考生做惯了推理型试题和概念偷换型试题，做案例型试题的时候也谨小值微，把每个选项都研读，反而会把自己绕进去。，

二、评价分析类

评价分析型试题一般以引文作为题干，注重考查考生的理解判断能力，多出现在马哲部分，知识点本身难度不大。 

【典型试题：2005 年第 3 题】 

3 、未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测朱来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句活对我们的启示是

A 、认识总是滞后于实战 

B 、实践是认识的先导 

C 、实践高于认识 

D、实践与认识是合一的

【答案： C 】

【 解题技巧 】 

三段式推理法：判定试题类型、定位考点、评析选项。判定试题类型要理解引文中蕴含的观点，要注意备选项是否正确并不是以这个备选项所显露的”事实“正确与否为依据，而是以该备选项的观点是否蕴涵在材料中为依据。定位考点，很明显本题考查实践与认识的辩证关系。评析选项，发现，只有 C 选项是正确的。

三、因果关系类

因果关系型试题，考查政治、经济、社会现象的原因、目的、影响。形式：要么由结果推原因；要么由原因推结果。题干常用引导语，如“其原因是”、“之所以”、“是为了”“影响是“。其中在考查原因时又有根本原因、直接原因、主要原因、客观原因、主观原因的不同，要注意区分。 

【 典型试题 】 

劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为（ ）

A ．资本家购买的是劳动力的价值 

B ．劳动力商品具有价值和使用价值 

C ．货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值 

D ．劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去

【答案：C】

【 解题技巧 】 

1 ．判定考查原因还是考查结果。 

2 ．要正确理解题目中原因的含意，把握理解各种原因的区别与联系。 

( 1 ）客观原因与主观原因。在诸多因素中影响事物发展的客观因素是客观原因，而人的因素是主观原因。 

( 2 ）主要原因和次要原因．主要原因是在诸多原因中起主导作用的因素，不属于主要原因的就是次要原因。 

( 3 ）根本原因和直接原因。根本原因是本质上导致事物发生变化的因素，且不以人的意志为转移，反映客观规律的要求。直接原因是导致事件发生的因素，它往往是一种表面现象。 

3 ．将选定的答案代入题干中，查看是否合乎逻辑。注意： 

( 1 ）答非所问不选 

( 2 ）重复不选 

( 3 ）因果颠倒不选

本题劳动力能带来剩余价值，资本正是带来剩余价值的价值，因此答案为 C 选项。

四、比较异同类

比较异同型选择题是将在属性上具有可比性的两个或两个以上的概念、原理、事件、现象、著作、观点、主张、经济成果等置于题干，选项是它们的共同点或不同点，内容上可分为类比和对比。 

【 典型试题 】 

我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为（）

A ．前者是目的，后者是手段 

B ．前者是基础，后者是目标 

C ．前者是内容，后者是形式 

D ．二者相互依赖，相互配合

【答案：D】 

【解题技巧】 

1 ．明确题干要求，注意考查联系还是区别，抑或都有。 

2 ．对照题干与选项，排除无关或本身错误项。

注意： 

( 1 ）整合整体观察 

( 2 ）偷换概念 

( 3 ）具体问题具体分析，不可忽视题干的条件性

本题属于理解的灵活发挥试题，运用哲学的矛盾同一性观点理解我国社会经济体制改革与政治体制改革的关系。使用正选法和排除法，就可以确定经济体制改革和政治体制改革都属于形式、手段，而都不是目的、基础、目标、内容，故 A 、 B 、 C 属错误选项，只有D是正确观点。

五、范畴归纳类

考研政治四大科目都是由众多范畴组合而成，每一部分中又包含多条原理，因此，常设置这样的题干—“下列属于 …思想或观点的有 …”；或“毛泽东思想的内涵包括 … … ”。等等。 

【 典型试题 】 

在下列命题中，包含辩证法思想的有（ ）

A . “穷则变．变则通，通则久” 

B . “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏“ 

C . “道之大原出于天，天不变，道亦不变“ 

D. “天下之势，循则极，极则反”

【答案： ABD 】

【 解题技巧 】 

1 ．备考中善于总结归类，积累扎实基本功 

2 ．注意限定性定语

本题是非常典型的范畴归纳型题目，主要考察辩证法的额名言归纳，辩证法主要涉及两大总特征、三大规律、五对范畴，本题中，我们可以根据这些线索进行选项分析，选项A中的关键词“变”，选项 B 中的关键词“祸福“ ,选择D中的关键词“循”和“反”,都属于辩证法范畴，因此正确答案是选项ABD。

六、理解说明类

理解说明型试题要求对材料的含意进行理解和认识，特征是题目材料蕴涵政治、经济、哲学道理，这类试题问题常有“表明了“、“反映了”、“意味着”、“说明了”、“体现了”、“蕴涵”等词语，考查考生阅读和理解能力。

【 解题诀窍 】 

须坚持以下原则： 

1 ．整体性原则。要求对题干进行整体概括，提炼中心思想，选择最符项。 2 ．深刻性原则。排除同义重复、肤浅表面类选项，选择更为深刻、更为根本项。 

3 ．最佳性原则。