学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。学科教学心理学研究的范围很广。所有中小学教学计划所列的各门学科,诸如语文、数学、外语、体育、历史、地理、音乐、美术、自然科学以及其他社会科学均包括在内。

一、学科教学简介
学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。
二、培养目标
吉林师范大学学科教学（化学）专业以培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的化学教师为目标。培养能够掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的化学教学和研究的基本能力和较强的实践能力与创新精神，能在教育、科研、企事业等单位和其他化学相关领域从事教学、科研、技术及管理工作的专门人才。

三、就业前景及方向
1.就业前景
近三年我校研究生就业率稳步提高，始终保持在90%以上，就业市场开发逐年增多，就业层次不断提升。毕业研究生中80%以上去往机关事业单位、高校教育科研机构、企业、中初教学单位，部分硕士研究生考取了中国科学院、大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、江苏大学、东北师范大学等高校的博士研究生，继续深造。

2.就业方向　
近年来硕士研究生就业去向主要有：一是考编制当老师，这个也是大部分报考师范专业的学生终极目标；二是考公务员；三是民办、私立学校，这类学校的教学质量和学校环境都是不错的，收入高待遇业比较好，也是很多师范生比较感兴趣的发展方向；四是教育培训机，近年来教育培训机构越来越火热，收入比较高，也更能让人成长；五是自媒体、编辑类对于文学功底不错的师范类毕业生；除此之外类似于一些文职类工作，比如行政人事、家教、报社、记者、写稿或者审稿等，都是可以的。

四、吉林师范大学学科教学（化学）考情分析
1.2021年招生计划

3.参考书目
初试参考书：832《普通化学原理》华彤文主编，北京大学出版社，2005年6月。832气体、相变/液态、溶液、化学热力学、化学平衡、化学反应速率、酸碱平衡、氧化还原/电化学、原子结构、化学键与分子结构、晶体与晶体结构、配位化合物、元素化学
总的来说，从吉林师范大学的学科教学历年分数来看，还是同学们努力就可以达到的程度，想要报考的同学只要认真复习冲过国家线还是很有希望的。