一、学科概况
音乐与舞蹈是人类最为古老的艺术活动和形式。音乐以丰富的音响组合为媒介，舞蹈以充满灵性的肢体形态为语言，创造艺术形象，构建形式结构，以表现人类自身的情怀以及对世界的认知和感受。音乐和舞蹈在表现方式和形式法则等方面自成体系，但“乐”、“舞”相伴， “载歌载舞”的艺术活动自然地将两者紧密相联。
音乐与舞蹈的发展始终伴随并影响着人类文明的进程，是人类文化不可或缺的重要组成部分。在漫长的历史长河中，人类通过多样而复杂的艺术实践，在音乐和舞蹈方面积淀了无数卓越而伟大的艺术杰作，并形成了各具特色、丰富多彩的深厚艺术传统。人类对音乐与舞蹈的研究也同样历史悠久。早在我国先秦时期和西方古希腊时期，已有关于音乐与舞蹈的形式、特点、本质和功能的思考。19世纪至20世纪，现代意义上的音乐学和舞蹈学作为独立学科的地位得以确立和全面发展。

二、学科内涵

1. 创作活动：相对于人文社会科学中的其他学科门类，艺术学门类中的诸一级学科具有其特殊的构成元素：即基于各艺术门类的特定形式规律与理论系统、历史和文化传承。
2. 研究对象：音乐与舞蹈学主要研究与音乐及舞蹈艺术有关的一切事物，以及它们的性质、特征、规律及其相互关系。主要内容包括： (1) 有关创作与表演及其相关领域的理论、技艺和法则； (2) 有关历史、文化、社会、审美、宗教、民俗、民族及其相互关系，以及相关领域的理论、风格、思潮和流派； (3) 有关科技、教育、应用及其相关领域的理论、技能和方法。
3. 理论范畴：音乐与舞蹈学的研究方法首先根植于这两个艺术类别自身特殊的形式规律与艺术活动实践（尤其是该学科中的作曲与作曲技术理论、音乐表演、音乐教育、舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈教育等子学科）。
4. 知识基础 音乐与舞蹈学基于自身的学科特性，其知识基础的构成既有基于特定艺术门类的技能训练，也有基于所有艺术门类共通性规律和人文社会学科特性的通识性内容。

三、学科范围
音乐与舞蹈学科的范围主要包括理论、创作、表演、和音乐与舞蹈有关的其他交叉学科四大类型。涉及的子学科主要包括音乐类：音乐创作、音乐表演、作曲理论、音乐表演理论、音乐史学、音乐美学、民族音乐学、音乐社会学、音乐分析学、音乐考古学、音乐文献学、音乐图像学、音乐声学、乐律学、录音艺术学、音乐批评学、音乐心理学、音乐治疗学、音乐工艺学、音乐教育学、音乐传播学等；舞蹈类：舞蹈创作、舞蹈表演、舞蹈编导理论、舞蹈表演理论、舞蹈史学、舞蹈美学、舞蹈心理学、舞蹈形态学、舞蹈社会学、舞蹈生态学、舞蹈语言学、舞蹈运动人体科学、舞蹈教育学等。

四、培养目标

1. 硕士学位 系统掌握本学科专业理论知识和研究方法，了解本学科的学术传统、研究现状及发展趋势，具有较为宽阔的学术视野，较强的学术创新力和创造精神，能够熟练运用外文从事专业工作，养成良好的学术规范和优美人格，具备开展有关艺术创作、表演、理论研究和艺术实践等工作的综合能力，成为音乐与舞蹈学科领域的骨干人才。
2. 博士学位 具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专业知识，严谨求实、创新探求的科学精神，追求卓越、尽善尽美的审美理想和艺术追求，广博宽厚的人文科学与社会科学素养，熟知本学科专业的经典文献、重要成果和研究方法，对本学科的发展历史、学术传统、研究现状及发展趋势有深入和独到的见解，并取得有特色及创新性的研究成果，能够熟练运用外文从事学术研究和国际交流，成为音乐与舞蹈学领域具有创造精神和创新能力，能够独立从事艺术创作、表演、教学和理论研究的高层次领军型人才。

五、学科排名（教育部学科评估）
1302音乐与舞蹈学，本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共11所，本次参评11所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计69所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)

六、可跨学科
北京师范大学和西北师范大学的设计专业均未设学科限制，各专业均可进行跨考。其他报名条件符合学校官网招生简章要求即可。

七、院校考情
北京师范大学
北京师范大学，于1902年始建，坐落于北京市，前身是京师大学堂师范馆，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府，位列双一流，国家“七五”“八五”首批重点建设十所大学之一。在第四次全国学科排名中，评估结果为C+。



西北师范大学
西北师范大学，于1902年始建，位于甘肃省兰州市，是甘肃省人民政府和教育部共建的重点大学，入选国家中西部高校基础能力建设工程、为国家重点支持的西部地区十四所大学之一。在第四次全国学科排名中，评估结果为C。


八、海文考研推荐参考教材
北京师范大学：
《曲式与作品分析》吴祖强，人民音乐出版社
《和声学教程》上、下，《苏》伊斯波索宾伊.杜波夫斯基等合著，人民音乐出社
《艺术学基础知识》王次炤，中央音乐学院出版社
《艺术理论教程》张同道，北京师范大学出版社

西北师范大学：
《艺术学概论》彭吉象著，北京大学出版社
《中外艺术史要略》张维青主编，山东人民出版社
《音乐学概论》庄珺华著，人民音乐出版社

九、就业前景
1．音乐教师
做音乐教师，可以选择幼儿园、小学、初、高中学校或者艺术培训机构，也可以留在高校做教师。
2．音乐编辑
搜集音乐并编写歌词，进行音乐剪辑、制作工作，策划音乐节目
3.文化管理工作
在国家文化宣传部门或艺术研究团体等单位，参与文化活动，整理相关文献，负责当地文教工作等
4.各影视部门

音乐与舞蹈学专业的高级从业者较少，且有收入水平高、发展空间广阔、就业机制灵活专业特长突出等特点。如果你想读研毕业后找到一份高薪且体面的工作，那么选择音乐与舞蹈学专业。